教育已成为就业市场的“出路”。
近日，北京大学发布的《2019年毕业生就业质海南落户网量年度报告》（以下简称《报告》）显示，教育领域签约毕业生数量超过金融和互联网行业，居各行业首位。
一方面，在经济下行压力下，对传统高薪职位的需求减少；另一方面，深圳中小学教师30万年薪招聘的带动效应和中小学生社会化培训的普及，使教育成为北大等名校毕业生的良好选择。
教育部教师工作司司长任友群在接受《京户网》采访时表示，“教师专业的发展，不仅要鼓励，同时也促进北京大学、清华大学等高水平综合性大学毕业生成为中小学教师。”
“但同时也要看到，高等综合性大学毕业生进入教育领域的人数不会太多，中小学教师的培养将主要依靠师范院校。任友群说：“这样的培训体系不会动摇。”。
就业市场需求方面的变化已经传导到大学教师设置的供给方面。2019年9月16日，苏州大学师范学院揭牌。2019年10月20日，南京大学陶行知师范学院成立。高水平综合性大学开始设立师范教育学院，培养基础教育人才。
然而，就在几年前，综合性大学出现了取消教育学院的浪潮，这直接是由于科研教育和人才培养薄弱所致。当今，就业市场的兴起，给综合性大学教育学院的建设和重建带来了机遇和新的学科定位。
教育行业签约率高于金融行业
短短三年，北大毕业生报名参加教育的人数经历了一个转折点。
在北京大学本部2017届毕业生中，教育行业签约人数排在第四位，占毕业生总数的13.71%，比金融行业第一位低近10个百分点。到2018年，教育合同签订比例继续下降至12.89%。但在2019届毕业生中，教育合同签订比例飙升至23.03%，约2281人，居各行业首位，比金融业高3.15个百分点。
2019年，北京大学博士研究生1352人。高校是其重要的就业单位。此外，相当一部分北大毕业生将投身基础教育领域。
不同学科的毕业生进入教育领域的人数存在显著差异。例如，在北京大学中文系2017届毕业生中，教育是从业人员最多的行业。有35海南技能落户人选择接受教育，占目前中文系毕业生的25.4%，其中22人为博士。
进入基础教育领域的毕业生一般会选择大城市的重点高中。例如，北京大学中文系公布的2017年教育典型就业单位不仅包括武汉大学、湖南大学等高校，还包括北京11大学等著名高中。
这个工程系的毕业生大部分是医生。上述人士表示，科研机构自然是就业的主要目的地。但近两年来，由于经济不景气，外企招聘数量减少，相应地进入教育行业的毕业生数量也有所增加。
“我们系的大部分学生都是高考的竞赛生。近年来，高考自主招生收紧，参加比赛的成绩对学生进大学更为重要，于是一些名校来我系“抢”毕业生当竞赛教练，“竞赛教练的收入是高于普通高中教师。该人士说，平均年收入为25万-30万元，不包括学生获奖后的奖金
近几年为什么要废除教育学院
优秀人才进入教育领域，但这些未受过师范教育的毕业生能否胜任中小学教师的岗位？
“这需要进一步加强。首先，这些综合性大学的毕业生需要拿到教师资格证书。第二，鼓励高水平综合性大学设立师范教育学院。如果这些大学的学生愿意从事教育，他们可以在师范学院修专业课或继续学习。”教育部教师工作司司长任友群说。
2017,3，北京大学中文系57名选择来华留学的本科生中，有2017,3人进入北京大学教育学院。
2018年2月印发的《中共中央、国务院关于全面深化新时期教师队伍建设和改革海口技能落户的意见》明确提出，要创造条件，推动一批高水平综合性大学办师范院校，教师专业，积极参与基础教育和职业教育师资培训。
就在几年前，部分综合性大学相继取消教育学科，形成了一股大趋势。2015年11月20日，中山大学撤销教育学院。同年4月3日，南开大学撤销了南开大学高等教育研究院独立科级单位的设置，保留学名，调整为周恩来政府管理学院所属的非科级研究机构。
2016年，山东大学高等教育研究中心撤销，调整为校党委办公室、校长办公室，更名为高等教育政策研究室。同年，兰州大学教育学院取消招生，本科专业暂停招生。2017，广西大学教育学院被取消，本科专业招生暂停。
2015年启动的“双一流”建设被认为是综合性大学教育学院取消的直接原因。北京大学原校长林建华指出，要在“双一流”建设和新一轮学科评价中占据有利地位，一些高校应通过加强优势学科和机构，淘汰薄弱学科，重新调整和布局学科纪律和制度。
据广西教育家介绍，广西大学取消教育学院的背景之一是，自成立以来10年内一直未能获得教育学和心理学硕士学位的授权点。所以只能依靠公共管理学院公共管理一级学科来招收研究生。
广西大学于2006成立了教育学院，提出的责任之一是为未来的本科生和研究生提供必要的选修课。但是，这一责任没有得到很好的落实。除了经过几年的教师职业资格考试培训和几门教育学选修课外，教育学院还无法组织和规划教师职业所需的选修课。”介绍
教育学院回来了
如今，蓬勃发展的就业市场给了实践教育一个卷土重来的机会。
2001年12月，江苏大学成立了中国第一所师范教育学院。目前只招收教育技术类本科师范专业。物理、汉语言文学、英语等师范专业仍设在其他院系。同时，学院有近370名研究生。
浙江大学和郑州大学是罕见的招收本科生的综合性大学。北京大学、中国大海口落户代办学和清华大学的教育学院只招收研究生。
周国平说：“美国研究型大学的教育学院基本上是一所专业学院，只招收研究生。”。
截至2017年底，中国有142所拥有硕士学位授权的大学。除59所师范大学外，其余83所大学大部分是综合性大学；15所大学拥有博士学位授权。除9所师范大学外，其余为北京大学、清华大学、南京大学等6所高水平综合性大学。
“北京大学、清华大学、人大等综合性大学的教育学院，现在都要带头对中小学教师进行教育和培训。但是，不提倡直接招收本科生，而是为对教育感兴趣的本科生提供二级学位课程或一年制教育硕士。”中国大学教育学院副院长周光礼在接受《京户网》采访时说。
全国政协委员、北京大学教授闵维方在2017年全国两会上提出，在国内综合性大学设立教育双学位，或建立一年制教育硕士培养机制，是发达国家的普遍做法，为愿意从事基础教育教学的优秀毕业生搭建平台。
2017年11月，教育部明确表示，鼓励和支持有条件的高校试点双学位制度，设立“教育学双学位”。但目前教育硕士的学习期一般为2-3年。教育硕士除课程学习外，实习时间原则上不少于一学年，校外集中实习不少于一学期。
周光礼认为，在国内高水平综合性大学的指导下，本科生也将愿意申请一年制教育硕士学位。”一是五年内实现硕士和硕士的连续学习，节省时间；二是在大城市名校高薪、社会地位高的地方就业。”
还应该看到，目前大城市名校招收的综合性大学毕业生几乎都是名校毕业生，一般综合性大学毕业生在竞争中不具备优势。
周国平说：“当一所综合性大学决定建设还是重建一所教育学院时，少数大学会给出肯定的答案，但我认为仍有许多综合性大学会给出否定的答案。”
